东莞市中小学德育基地2015年工作总结

2017-06-10


 

东莞市中小学德育基地(以下简称德育基地)全面贯彻党的教育方针,在市教育局的正确领导下,在广大教职员工的共同努力下,以提高学生的综合素质为目标,本年度高质量地完成了总计32期、约3.2万人次的学生培训,培训效果显著,得到学生、家长、学校和社会各界的广泛好评。

一、狠抓班子建设,提升管理水平。

根据市教育局直属机关党委的统一部署,我们深入开展了群众路线教育实践活动、“双创双联”党建主题活动、“学党章、守纪律、当先锋”主题教育活动,一丝不苟做足规定动作,搞活自选动作,加强学习、广泛动员、深入调研,找准存在问题,多方联合会诊,剖析问题产生的根源,通过开好组织生活会和民主生活会等形式,面对面开展批评和自我批评,层层整改,建章立制,构建长效机制,建设一流班子建设,确保正确办学方向,提升管理效能,力促德育基地各项事业再上新台阶。

二、加强师资建设,促进教师专业成长。

我们着力建设一支切合德育基地实际、基本稳定、执行力强、务实高效的教职员工队伍。以培训为重要抓手,多次聘请北京、广州、香港等地专业培训机构的专家对我基地专任教师和指导教师进行全员培训,既有效地提高了专业能力,又很好的凝聚了我们的团队,提高了战斗力。我们还选派教师积极参与教育部综合实践活动项目组、华中师范大学课程研究中心主办的全国综合实践活动基地专任教师研修班。与此同时,我们还坚持立足岗位加强业务培训,坚持内互帮互学、轮岗学习等方式,提高教师队伍的教育教学能力;坚持总结反思和理论学习提升,督促教职员工写总结反思、论文等,引导大家提高工作能力;搞活横向联合,与深圳、广州、韶关等地的德育基地同行们进行深入交流。通过培训,调动了的广大教职员工的工作热情,提高了业务技能,提升了职业素养,增强了工作实效。

三、优化资源配置,不断完善办学条件。

在市财政的大力支持下,广场改造项目、带队教师休息房改造项目、温室大棚项目、校园安全监控项目、饭堂配餐间项目等顺利竣工并投入使用;教工之家建设项目、国医国药科普教育长廊等即将全面建成。通过不懈努力,我们的设备设施不断完善,课程资源日益丰富,办学条件越来越好。

四、团队合作,服务教育培训中心工作。

教育培训是德育基地的中心工作。团队合作是我们搞好各项工作的重要保障,服务于教育培训这一中心工作,全体教职员工同心同德、群策群力,拧成一股绳,劲往一处使,各部门、各岗位大力协同,相互支撑,相互补台,形成合力,提升了整体战斗力,德育基地办学事业蒸蒸日上,教育培训成效显著。

从课程活动的组织实施看,我们的课程内容丰富、形式多样,课程活动实施的标准化建设取得明显进展,教师的业务技能和专业素养也有明显进步,部分课程已成为精品课程。从学生管理上看,以准军事化管理为组织纪律保障,充分发挥学生的主体性,以小组为基本组织形式,强调团队精神,强化执行力,组织学生在合作竞争中开展体验性、探究性活动,启发感悟,引导学生思考一些做人做事的道理,在激发学生情感、转变学生态度、引发学生价值考量等方面做了有益的尝试和探索,一定程度上提升学生的综合素质。从培训效果看,我们的课程深受学生喜爱,学生获得了丰富而又深刻的情感体验,德育内化效果良好,将对他们的未来发展产生重要的正面影响。

五、今后努力方向

为把德育基地办成教育思想先进、教育行为规范、办学条件优越、办学特色鲜明、培训效果突出、深受学生和学校欢迎的现代化、高质量的省级中小学示范性德育基地,今后一个时期,我们需重点加强以下几个方面的工作:

1、创建平安和谐基地。安全工作的起点在于安全意识教育,要始终绷紧安全这根弦,强化安全意识,规范安全行为,完善安全工作体系,确保无安全责任事故。我们要始终坚持安全至上的方针,通过完善安全管理系列制度,制定实施细则,落实岗位安全责任制,强化全程安全管理监控,采取有力措施,时时排查安全隐患,杜绝安全责任事故发生,做到预防为主,确保安全,创建平安和谐基地。

2、构建完善的校本课程体系。建设规范课程,整合资源,依托特色创精品,努力打造精品课程,提升办学水平,全面提升德育基地的社会影响力。

3、加快实施校园文化规划建设,提升校园文化品位,促进环境育人。

 

 

东莞市中小学德育基地

2015年12月20日